本书从作者搜集的中级水平以上汉语学习者的大量偏误实例中筛选出使用频率最高、学生最难自我修正且在各国学习者中具有共性的偏误项目，按其所出现的语法点分为30类（对应本书30章），并对各类偏误实例进行了细致地描写、全面地正误对比，力求清晰地揭示偏误成因，从而找到最有针对性的修正偏误的教学策略。

李大忠，中国人民大学教师，曾长期从事对外汉语教学工作及外国学生学汉语的偏误分析研究，还连续多年开设语法偏误分析方面的课程。

汉语语法教学、纠偏必备案头书

1.针对性

本书所选语法均来自中级以上汉语学习者的偏误实例中使用频率最高、学生最难自我修正的项目，通过分析偏误帮助教师了解学生偏误类型、分析偏误产生原因，进而指导课堂教学。

2.实用性

本书选取的语法项目是各国学习者具有共性的内容，因此适用面较广，对于教师的语法纠偏具有较强的实用性，教师可从中获得有效的教学启发。

适用对象：国际汉语教师、汉语国际教育专业本科生及硕士生。