戏剧教学法和教育戏剧常常承担着教育改革的使命，因为其在学生的创造能力、合作能力、审美能力、认知能力、表达能力与身心操控能力等各方面的教学成效，都与未来世界对人才要求的趋势高度吻合。戏剧教学具有独特的魅力，它所取得的成效向我们昭示：持之以恒地将戏剧教学法融入各学科课堂教学，绝对可以为全面提升学生核心素养做出贡献！

本书分为五章。第一章为读者介绍了教育戏剧的教育功能；第二章主要介绍了戏剧教学法特有的技巧与课堂实务；第三章从“游戏与儿童发展的关系”“戏剧游戏在教育戏剧中的作用”“戏剧游戏的分类与应用”三个方面来认识戏剧游戏和它的运用；第四章关注戏剧教学法课堂实施的实务原则与要点，以帮助师生更好地在实施戏剧教学法的课堂中教学相长；第五章提供了戏剧教学法融入语文、英语、数学、艺术、品德与社会5个学科的34个成熟教案。

香港明日艺术教育机构

香港明日艺术教育机构创立于1984年，1985年开始制作剧目，1987年开始从事儿童剧艺服务，是专业儿童剧表演及教育戏剧服务机构。至2016年，明日已经制作了90多部儿童剧、20多部其他舞台作品，是中国乃至亚洲著名的儿童剧艺和教育戏剧机构。

深圳骑士教育科技有限公司

深圳骑士教育科技有限公司，核心业务为教育戏剧课程体系研发及教师培训、儿童剧演艺、行业会议会展策划及教育戏剧专业书籍出版等；同时，公司作为香港明日艺术教育机构的内地总代理，统筹明日在内地的所有相关业务。骑士教育的使命是：让戏剧化身为黑骏马，载乘和陪伴孩子驰骋于未来世界，帮助孩子成长为勇敢而睿智的骑士，实现高尚、独立、自由和贡献社会的人生追求。

王添强

明日艺术教育机构总监、创团董事。

自1983年起，先后任职于香港话剧团、香港演艺学院科艺学院及舞台工作间等。1984年创立“佚名剧团”，其后更带领其成为香港首个专业儿童剧团“明日剧团”，并发展成今天儿童剧与教育戏剧并重的“明日艺术教育机构”。30余年来致力于推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。

1993年获亚洲文化协会奖学金，赴美国考察儿童剧的发展。

1997年获香港艺术发展局资助，再赴美国考察艺术教育及木偶艺术。

1999年以其在教育戏剧及儿童剧艺方面之贡献，获香港艺术发展局颁发的“戏剧艺术工作者年奖”。

2008—2014年连续6年受香港优质教育基金委托，承担“戏剧教育主题网络计划”的策划及统筹工作。

2008年获选为联合国教科文组织下属机构国际木偶联会（UNIMA）的执行委员，成为该机构自1929年成立以来首位华人执行委员，以搭建中西方木偶艺术界交流的桥梁为己任。2012—2016年获选连任国际木偶联会执行委员，并担任国际木偶联会普及教育、治疗及小区发展委员会主席。

现为亚洲儿童及青少年艺术节及剧场联盟（ATYA）秘书长、中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问、香港演艺学院戏剧学院顾问、香港东莞工商总会张煌伟小学校董等。自2002年至今，一直受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之“创作性戏剧”选修科导师。

教育戏剧和戏剧教学在中国的基础教育领域刚刚拉开帷幕，正在以其绚丽的色彩吸引着众多教育工作者的目光。我们编写的《戏剧教学法：小学教案与实务》一书，为读者带来：

9种教育戏剧教学模式：戏剧教育模式、教育戏剧模式、故事教学模式……

8大教育戏剧教育功能：认识自我、操控身心、适应社会、启发创意、舒缓压力……

19种常用戏剧范式：老师入戏、定格画面、墙上的角色、专家的外衣、坐针毡……

3大类别13种戏剧游戏：热身与肢体游戏、感官游戏、舒松游戏……

6大教学态度原则、3大教学执行原则、3大教育戏剧范式运用原则；

5大学科与戏剧教学法的融入：语文、英语、数学、艺术、品德与社会；

34个成熟教案：学习目标、文本内容简介、学生起点经验、戏剧游戏与教育戏剧范式、教学资源、活动流程、评量准则、文本链接；

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