《语言与学习者：国际语言课堂教学指南》（第5版）是一本专门为学校和教师编写的介绍语言教学方法的教科书，同时又是一本语言教学实践指导手册。

本书基于“沟通”这个基本要素和基本原则，将大纲、方法与材料统一起来，为教师提供指导和范例，帮助他们构建基于标准的、以沟通为首要任务的语言课堂。本书分“基础理论”“设计”“学习体验”“表现和反馈”“环境”“学习工具”“专业性和合作性”“课程”八大部分，探讨了课程设计、语言能力培养策略、语言与文化的贯连、利用评价帮助学习者成长并促进课程发展、管理学习环境、有效利用学习工具、教师的职业发展、课程规划与实施等实用话题。

第5版在上一版基础上，新增了有关科技、评估、语法教学、使用故事和儿童文学作品等章节，补充、修订了差异化教学活动范例、学生创作作品范例、小组和同伴活动指南、活动类型列表等内容，还吸纳了数位知名客座撰写人的真知灼见。

海伦娜• 柯顿（Helena Curtain）是一位经验丰富的语言教育家，所教授过的课程覆盖从小学到大学的各个阶段。她是密尔沃基公立学校资深外语课程专家，长期协调和管理拥有10 万名学生的学区的K-12 外语和英语非母语（ESOL）教学项目。她曾任威斯康星大学密尔沃基分校副教授，并指导过外语和英语非母语教师的岗前培训，公开发表了多篇关于语言教学的文章。海伦娜为语言教育事业做出了卓越的贡献，为此，她荣获过美国国家、州、地区等各级殊荣。她是一位享誉全球的语言教育专家，在第二语言教学法、课程研发、双语教学、沉浸式教学和双向沉浸式教学（尤其是在小学阶段）等领域都成就卓著。同时，海伦娜担任31 个国家和地区的客座教授、顾问和访问学者。

卡罗尔• 安• 达尔伯格（Carol Ann Dahlberg）是明尼苏达州穆尔黑德坎科迪亚学院教育学终身荣誉教授，她曾为该学院中小学外语教学预备教师开设了多门外语教学法课程。她还教授过K-12 和大学水平的德语课程，独立撰写或与他人合作撰写了多篇文章，获得过美国外语教学学会（ACTFL）和美国德语教学协会（AATG）颁发的多项国家级奖项。卡罗尔是全美语言学习网创始成员，曾担任该网络的第一任主席。她还在国内外担任顾问、课程开发者和早期语言学习研讨会的负责人。

语言教师的案头必备宝典

Ø 语言教学入门实用指南

本书旨在帮助新手教师了解教师职业中的要素及可用资源，是引导从事语言教学的新手教师入门的实用指南。

Ø 实践者写给实践者的书

本书包含了作者在教学实践中总结的理论与实践，以及经常在工作坊和职业发展会议上分享的宝贵经验。

Ø 适用于全级别语言课程

本书以初级语言课程为核心，提供的一些具体教学建议具有特殊价值，虽侧重于中小学阶段，但书中涉及的理论与实践适用于各个年龄段、全级别的语言课程。

Ø 课堂活动教学案例丰富

本书立足合作学习和互动语言任务，列举了丰富而详尽的语言课堂活动类型、细则、范例，同时分享了大量利用教具、游戏、活动及数字技术让语言教学生动鲜活的教学案例。

Ø 关注教师的发展和成长

新版围绕语言学习中的教师效能项目（TELL）详细阐述了一名优秀的语言教师应该具备的素质，并配有详细的指导，引导、帮助每一位教师在职业生涯中不断成长、进步。

推荐从事语言教学的教师（尤其是小学或初中阶段<K-8>），参与课程规划或评估过程的教师、家长和管理者阅读。